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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文学习很(hěn)重要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必(bì)总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意(yì)洋(yáng)洋(yáng)，自(zì)我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人(rén)不(bù)一定在(zài)你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮兮(xī)，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什(shén)么(me)秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一(yī)种方法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的前提是默读理解，先(xiān)把每(měi)一句(jù)话读(dú)懂，领悟(wù)整段或整篇的意思，在(zài)此(cǐ)基础上则(zé)可(kě)大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基(jī)础上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模仿不(bù)同角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分角色对(duì)话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的(de)方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将(jiāng)要背的东西编(biān)号啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会(huì)快(kuài)一点(diǎn)的，要是全篇一起反(fǎn)而(ér)很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在(zài)取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具(jù)体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的具体情(qíng)况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们可以(yǐ)棚银(yín)根据自己的实际情况，来(lái)选择适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间段可(kě)能也(yě)不(bù)是特(tè)别(bié)固定，学生们可以自(zì)己感觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根据(jù)人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如(rú)在(zài)背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据这些(xiē)词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要(yào)采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键信息，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们(men)通过理解的方式(s广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别hì)，加(jiā)速(sù)背诵(sòng)的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候(hòu)的重点广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别，往(wǎng)往不(bù)在于前面(miàn)记的(de)过程，而(ér)在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是(shì)检(jiǎn)验你的背(bèi)诵结果，也(yě)是(shì)检验你是否真(zhēn)正(zhèng)的理(lǐ)解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候，相关知识(shí)的你(nǐ)能够(gòu)写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过(guò)的(de)古诗里描述(shù)的是一段怎样(yàng)的场景，这个时候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到得心应手(shǒu)。

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