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张学良多高，少帅张学良多高音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，张学良多高，少帅张学良多高音(yīn)读训读的解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。张学良多高，少帅张学良多高>

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日(rì)本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事物(wù)的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固(gù)有(yǒu)同义语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的(de)译(yì)音读出(chū)来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日(rì)语固(gù)有的(de)发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前(qián)的(de)朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。