小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)以及小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用 举例(lì)子，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)，十种说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)，小学常用的(de)6种说明方法(fǎ)等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征条理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特(tè)征作概括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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