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  1、文(wén)献法

  文献(xiàn)法(fǎ)是一种既陈旧,又赋有(yǒu)生(shēng)命力的科学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪一(yī)种社会活动想要留下永久(jiǔ)的痕(hén)迹(jì)都黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑离不开各种文献。

  人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无(wú)限性(xìng)和个(gè)别生(shēng)命与知道的有限(xiàn)性的对(duì)立,决议了(le)咱们在研讨逝去(qù)的(de)事实(shí)时有必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一(yī)种(zhǒng)思想办法(fǎ),比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

  不管在科学实验的过(guò)程中(zhōng),或是在理论(lùn)研(yán)讨中,比(bǐ)较研(yán)讨都是不可或缺的基(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

  一(yī)种是实例(lì)法,借助(zhù)于给出(chū)的(de)一(yī黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑px;'>黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑)组(zǔ)输入/输(shū)出实例逐渐导出(chū)适(shì)于一类(lèi)问题(tí)的程(chéng)序(xù);

  另(lìng)一种是“轨道”法,经(jīng)过所给(gěi)实例的履(lǚ)行轨道(dào),逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据(jù)现有的科学理(lǐ)论和实践的需求(qiú),提出规划(huà),使用(yòng)科学仪器(qì)和(hé)设(shè)备,在天然条件下,经过有意(yì)图有步(bù)骤地操(cāo)作,依据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现(xiàn)象的(de)改变(biàn)来确(què)认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标的(de)知(zhī)道进一(yī)步准确化,以便愈加科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实质,理清联系(xì),猜(cāi)测事物的发(fā)展趋势(shì)。

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  调查法, 比照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学(xué)研讨法, 描述性研讨法(fǎ)……

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