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忘记(jì)是什(shén)么(me)词(cí)性(xìng)

　　忘记(jì)是动2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过(guò)去的事(shì);没(méi)有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得(dé)。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不(bù)相见已(yǐ)二年余(yú)了，我(wǒ)最不能(néng)忘记的是(shì)他(tā)的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时(shí)间，还有和身体状态(tài)有关2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的(de)。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了可以回复：我会(huì)用手机(jī)备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条(tiáo)纸(zhǐ)或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随(suí)时看(kàn)到的地方。

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时(shí)间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记(jì)某件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习(xí)。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的(de)，要(yào)照顾几十(shí)个学生，自然是(shì)忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就(jiù)能(néng)够(gòu)省掉很多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们(men)可以做到在平时(shí2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历)总(zǒng)是非常(cháng)体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的工(gōng)作的(de)话，老师自然会(huì)对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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