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合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

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春天是几月到几月

  春天是3月到5月的。

  在(zài)北半球春(chūn)天是(shì)3-5月,中国农历的1-3月为春季,南(nán)半球的季节与(yǔ)北半球相反(fǎn),春天是9-11月。

  季(jì)节一共有四季(jì),分(fēn)为(wèi):春、夏、秋(qiū)、冬,夏季为(wèi)6-8月,秋季(jì)为9-11月,冬季为12-次年2月。

春天的(de)声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用呢

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  排比句,是修辞(cí)手法之一,指使用排比修辞方法(fǎ),把三(sān)个或以上意(yì)义相关或相近(jìn)、结(jié)构相同或相似(shì)、语气(qì)相同的词(cí)组或(huò)句(jù)子(zi)并排(pái)在一起组成(chéng)的句子(zi)。

  有时候两个句子或(huò)以上的并(bìng)列(liè)句子也(yě)可以称为排(pái)比句。

  一般使用排(pái)比句来说理,可收到(dào)条理(lǐ)分明的效(xiào)果。

  用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

  用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形象(xiàng)生动(dòng)之(zhī)效。

“春天(tiān)的声音”运用了(le)哪些修辞手法(fǎ)?

  “春天(tiān)的(de)声音”运用了拟人(rén)的

  修辞手法

  。

  春天(tiān)是一个(gè)季(jì)节,不会说话,而人才(cái)会有声音,把春天拟作人才(cái)会发出声音(yīn)。

  这(zhè)样写可以让春天的描写(xiě)更加生(shēng)动、形象(xiàng)、具体,既能生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出春天的特点(diǎn),又(yòu)有了拟人(rén)化之(zhī)后(hòu)春天的活泼(pō)。

  例(lì)如(rú):

  春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音是春雨润物的声(shēng)音;是白云轻轻飘过声音;是春风拂柳(liǔ)的声音;是候鸟(niǎo)回归的鸣叫声音;是(shì)孩(hái)子在(zài)春天(tiān)里嬉戏的声音……

  这句(jù)话除(chú)了运用(yòng)了拟人的(de)修辞手法,还(hái)用(yòng)了排比的修(xiū)辞手法。

  可以使春天(tiān)的(de)声音更加(jiā)形(xíng)象、具体,更加强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音的(de)美妙(miào),春(chūn)天的(de)生机勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱。

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  修辞手(shǒu)法是为提高表达效果,用(yòng)于各种文章或应用文,在语言写作时(shí)

  表(biǎo)达方法

  的集合。

  修辞手(shǒu)法一共有63大类,78小类。

  通过修饰、调整语句,运用特(tè)定(dìng)的(de)表达(dá)形式以提高语言表达(dá)作用的方式。

  常(cháng)用(yòng)的修辞手法有:比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反(fǎn)复、设问、反问。

  1、比喻(yù):即(jí)表示两(liǎng)种不同程(chéng)度的事物,彼此之(zhī)间有相似点,使用一事(shì)物来比方(fāng)另一事物的

  修辞方(fāng)法(fǎ)

  。

  2、拟人:把(bǎ)物当作人(rén)来写,赋予物以人的言(yán)行(xíng)或思想感情(qíng),用描(miáo)写人的词来(lái)描写物。

  3、夸(kuā)张:为了达到某(mǒu)种表达(dá)效果,对事(shì)物(wù)的形象(xiàng)、特征、作用、程度(dù)等方面(miàn)着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方法。

  4、排比(bǐ):把三个(gè)或(huò)以上结构和长(zhǎng)度(dù)均类似、语(yǔ)气一致、意(yì)义相关(guān)或相同的句子排列起来。

  5、对偶(ǒu):字(zì)数(shù)相等(děng),结构形式相同或(huò)基本相同,意义对称的一对短语(yǔ)或句(jù)子,表(biǎo)达两个相对或相近的意思。

  6、反复:为了(le)突出(chū)某(mǒu)个意思,强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)感情,有意重复某个词(cí)语或句子(zi)。

  7、设问:为了引起别人(rén)的注意(yì),故意先提出问题(tí),然后(hòu)自己回答。

  强烈(liè)情感。

  8、反问:又称激(jī)问、反(fǎn)诘(jí)、诘问。

  用疑问形式表达确定的(de)意(yì)思,用肯定(dìng)形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不(bù)答,答案(àn)暗含在

  反问(wèn)句

  中。

  参考资料

  百度百科

  -修辞(cí)手(shǒu)法

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