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元首制的实质是什么,元首制的内容

元首制的实质是什么,元首制的内容 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真的写作(zuò)业(yè),认(rèn)真(zhēn)的与认真地是认(rèn)真(zhēn)的(de)和认真地(dì)的区别在于(yú)用法不同,认真“的”后面接(jiē)名(míng)词的。

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认真地还是认真的写作业,认真的与认(rèn)真地

  认真的和认(rèn)真地的区(qū)别在于(yú)用法(fǎ)不同,认真(zhēn)“的(de)”后面接(jiē)名(míng)词。

  例(lì)如:认真的学习;

  认真“地”后面接(jiē)动词,例(lì)如:认真地跑步。

  意思是信以为真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们学习要踏(tà)实认真,不(bù)要好(hǎo)高骛远。

  2、妈妈做会(huì)计(jì)工(gōng)作非常(cháng)认真,生怕出现什么差错(cuò)。

  3、上课要认真听讲,不要三心二(èr)意。

  4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论并且一致通过了决(jué)议。

认真(zhēn)地还是认真的(de)写作业,哪个是(shì)正确(què)的用法?

  “认真地做作(zuò)业”用地是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽告(gào)特(tè)点也必须和它前面的(de)词和词组构成一种特(tè)有形式来为它后面的动词(cí)服(fú)宏明(míng)务,构成“状动(dòng)关系”。

  如:他认认真真地(dì)写。

  此处的“地(dì)”便为状语的标志(zhì),应读de。

  她(tā)愉快地接受(shòu)了这件(jiàn)礼物。

  其他“de”字的元首制的实质是什么,元首制的内容用法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的(de)词构成一种(zhǒng)固有的“的字结(jié)构”形(xíng)式(shì)来修饰、限制和说明后面的名词或并首代词(cí),使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

  “的”即为定(dìng)语(yǔ)的标志,应(yīng)读de。元首制的实质是什么,元首制的内容>

  如:刚刚(gāng)建成的(de)这所学校(xiào)就是(shì)残疾(jí)人培训(xùn)学校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在(zài)动词(cí)或(huò)形容词(cí)之(zhī)后(hòu),带着(zhe)它(tā)后面的词语为其前的(de)动词或形容词服务,即作动形谓(wèi)语的补语。

  如(rú):看得清清楚(chǔ)楚;白得刺眼。

  此处的“得”便为补语的标志,应读de。

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