校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面是bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复(fù)发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受(shòu)害者的身心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式。<bd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别/p>

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公(gōng)布的实(shí)施方案中，除了对调查(chá)时间有要(yào)求外，对(duì)于事件的及(jí)时上报也(yě)做出了严(yán)格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确(què)提出(chū)，如发(fā)生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材(cái)料并(bìng)随(suí)时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校(xiào)直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的(de)，还要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未(wèi)能保护自(zì)己(jǐ)的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在(zài)学(xué)校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教育机构承担(dān)补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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