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全因素速写(xiě)是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意(yì)思应该是(shì)那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整(zhěng)体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了(le)，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一(yī)种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训(xùn)练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色调(diào)都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮(pí)肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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