校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)是校园欺(qī)凌不(bù)一定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在(zài)心(xīn)灵及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不(bù)是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xì小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)用(简短)ng)循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深(shēn)受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受(shòu)害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发(fā)布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的(de)实施方案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的(de)时(shí)间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在(zài)实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学(xué)校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受(shòu)害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的(de)物(wù)理攻(gōng)击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害(hài)者未(wèi)能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或者限制民事行为能力人(rén)在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构以外(wài)的第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职(zhí)责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人追偿。

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