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凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以(yǐ)及朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章(zhāng)搞混了，通常(cháng)人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一(yī)般人(rén)多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学(xué)家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心(xīn)程(chéng)朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。潜心研(yán)究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故(gù)写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(s凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则hì)称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问世(shì)以来流传甚广，被(bèi)历(lì)代士大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清至(zhì)民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念(niàn)物力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今江西(xī)省婺源），出生于(yú)南(nán)剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自己教育(yù)实践(jiàn)的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有(yǒu)区(qū)别又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并(bìng)提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁(suì)为(wèi)小学教(jiào)育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识(shí)未(wèi)开(kāi)，思维能力薄(báo)弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童(tóng)在日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本(běn)的伦理道(dào)德规(guī)范，养成(chéng)一定的(de)行为习惯，学习(xí)初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施(shī)教；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童(tóng)道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则重在(zài)教事的小学教(jiào)育不同(tóng)，大学教(jiào)育内(nèi)容的重点是教理，即(jí)重在探究(jiū)事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教育凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的(de)相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想增(zēng)添了(le)新(xīn)鲜的内容(róng)。