工(gōng)科与理科是(shì)什(shén)么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科的区别(bié)总的来(lái)说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工(gōng)学注重实际应用；理(lǐ)学培养的(de)目标是(shì)科学家，工学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理(lǐ)论(lùn)研究，工学(xué)注(zhù)重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标(biāo)是科(kē)学(xué)家，工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物(wù)理学(xué)、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业如环境科(kē)学与(yǔ)工程、电子信息(xī)工程、化学工程、土木工程(chéng)、轻化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科（工程学）是(shì)指(zhǐ)如材料科学、计算(suàn)机、信息(xī)、电子、机(jī)械、电(diàn)气(qì)、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学即“应(yīng)用科(kē)学和技术的原理，来解决(jué)问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和(hé)推(tuī)理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验(yàn)应用到(dào)设计、制造、对象或程序的(de)操(cāo)作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成(chéng)的(de)诸多工程学(xué)科也称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用(yòng)数学、物理学(xué)、化学(xué)等基础科学的(de)原(yuán)理，结合(hé)生产实(shí)践(jiàn)所积累的技术(shù)经验而发展(zhǎn)起来的学科。n是正极还是负极，L是正极还是负极p>

　　代表性的学(xué)科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信n是正极还是负极，L是正极还是负极息类、热(rè)能核能类、仪器(qì)仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工(gōng)科的(de)培养目标是(shì)在相应(yīng)的(de)工程领域从(cóng)事规划、勘(kān)探、设计、施工、原(yuán)材料的(de)选择研究和管理等方面工作的高(gāo)级工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用能力的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科(kē)，此外还有(yǒu)新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型工科是指为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基础上(shàn是正极还是负极，L是正极还是负极ng)发(fā)展起来的(de)学科。

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