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护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释是问什(shén)么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　问(wèn)什么是(shì)音读？什么(me)是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音(yīn)，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源(yuán)地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使(shǐ)用类(lèi)似(shì)于和训(xùn)（日(rì)本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常(ch护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗áng)言语已(yǐ)经不(bù)再(zài)使(shǐ)用。