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　　高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用(yòng)的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答(dá)题(tí)模式和例题是小说标(biāo)题的(de)作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的(de)线(xiàn)索；人物(wù)上，突(tū)出人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用的(de)答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作用的(de)答题模式(shì)和例题

　　小说标题的(de)作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人(rén)、物，成为全(quán)文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完(wán)整严谨。

　　文(wén)章的(de)写作线(xiàn)索大(dà)致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关(guān)的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线索(suǒ)。

　　情：以谁对(duì)谁(shuí)的什么(me)之情为线索。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标题中出(chū)现具体事物、或具体情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来(lái)的(de)结构作(zuò)用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式是(shì)什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米于多少平方米　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物(wù)与人(rén)物(wù)的关(guān)系（表明人物(wù)性格、表明(míng)作者的情感与(yǔ)态度10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词的(de)本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系文章内容(róng)，得出标题的(de)深(shēn)层含义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞(cí)。

　　也(yě)就是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象及隐含的(de)情感来理解标(biāo)题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思想入手，分析标题揭(jiē)示的(de)思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线索（文章情节(jié)围(wéi)绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义(yì)。