提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的(de)一(yī)个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的(de)玩具或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子(zi)记(jì)住见过(guò)哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记(jì)忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获(huò)得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得(dé)又湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活动等。

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