强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题-惠安汇通石材有限公司

强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期间难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bì强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题ng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。