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上海四(sì)大八校是指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表

　　上海四大是指：上(shàng)海市民(mín)办华育(yù)中(zhōng)学、上海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中学(xué)、上(shàng)海外国语大学附属(shǔ)外国语学(xué)校、上(shàng)海市市(shì)北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校(xiào)、进华中学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华(huá)二(èr)初级(jí)中学(xué)、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的(de)前身是上(shàng)海(hǎi)中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上海的'初(chū)中高中分离以后(hòu)，上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学与(yǔ)华泾(jīng)实业联(lián)合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的(de)师资(zī)力(lì)量(liàng)、管理方式、教学(xué)方式(shì)，都来(lái)自于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰(lán)生(shēng)复(fù)旦中学建校(xiào)于(yú)1994年，也是(shì)一所可跨(kuà)区招(zhāo)生的民办寄(jì)宿制初级中(zhōng)学，为复旦附(fù)中(zhōng)的初(chū)中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四(sì)所学校是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资源(yuán)的代(dài)表。

　　 八(bā)大金刚指的是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说法而已，各区县依然还拥有(yǒu)一(yī)些非常出名的高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的(de)市西中学、徐汇(huì)的位育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知(zhī)中(zhōng)学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在(zài)上海中考中，我们一般都不(bù)会(huì)讨论这所学校(xiào)，故(gù)被(bèi)应成为(wèi)"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院关(guān)于基础(chǔ)教育(yù)改革(gé)与发展决(jué)定》中各(gè)地建设(shè)一批实施素(sù)质(zhì)教育的(de)示范性普通讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意高中以及全国高(gāo)中教育工作会议(yì)的精(jīng)神，上海(hǎi)市(shì)于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上海市实验(yàn)性示范性(xìng)高中第一批有上海中学、复旦大(dà)学附属中(zhōng)学、上(shàng)海交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第(dì)二附属中学、上海师(shī)范大(dà)学附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属(shǔ)大境中(zhōng)学、向明(míng)中学、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中学(xué)、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市北中学(xué)、新中(zhōng)中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师范(fàn)大学(xué)第一附属中学、控江讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意(jiāng)中(zhōng)学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学(xué)、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中建设是上海市(shì)基础(chǔ)教育(yù)现(xiàn)代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的(de)是在于通过促进学校形(xíng)成依法治校、自(zì)我约束、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制，推动(dòng)学校不(bù)断追求新(xīn)的发展，形成(chéng)一(yī)支学校教育改(gǎi)革的先锋(fēng)队，一支攻克(kè)素质教育难(nán)题的(de)攻坚队，对整个高中教育和(hé)基础(chǔ)教育起示范、辐(fú)射(shè)和引领作用，从(cóng)而带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市率先基本实现教(jiào)育现代化。

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