又(yòu)一起悲(bēi)剧发生，这一次悲剧，是连环悲剧(jù)，是上次(cì)悲剧后再次发生的悲剧。

除悲痛外，还能怎样？

如何避免类似(shì)的二(èr)次悲剧发生，是时候深入思考了(le)！

想必大家都知道了，前些天(tiān)，一个(gè)小孩子，在(zài)学校里，被(bèi)一个老(lǎo)师所(suǒ)碾压，最终失去(qù)生(shēng)命。一个活(huó)蹦(bèng)乱跳的孩子疏(shū)忽(hū)间淹没(méi)在了尘世(shì)之中，父母必(bì)然接受(shòu)不了这种事实。

孩子的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有(yǒu)去学(xué)校(xiào)要(yào)说法。

拉过横幅，大(dà)声哭过，严厉(lì)呵斥(chì)过肇事者。

一个正常的(de)母亲，早上出门还(hái)健(jiàn)康活泼的孩子，学校内意外(wài)身亡，换(huàn)做是谁(shuí)，都受不了。

在这位(wèi)妈妈做(zuò)着几乎所有母亲都(dōu)会(huì)做的事时，“网(wǎng)络圣人”出(chū)现了。

他们批评这位(wèi)母亲的做(zuò)法极端，主(zhǔ)观认定“闹下去”的目的就一个，为(wèi)了更多的(de)赔偿(cháng)。

苍天大地，这(zhè)种圣(shèng)人怎么在网上(shàng)这么多，他们不食人间烟火吗？

在(zài)孩子去世(shì)后，这些“网络圣人”可以在家(jiā)正常(cháng)睡觉、吃饭吗？

在(zài)学(xué)校发生了事故，为什么不能去要(yào)个(gè)说法？

这(zhè)些(xiē)人，事不关己，纵情批判，轮到自(z兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗ì)己时，比谁哭得都厉害(hài)。

这还不(bù)是这(zhè)位年轻母(mǔ)亲遭受的仅有(yǒu)的(de)网(wǎng)络语言(yán)暴力，她的(de)穿着打扮也(yě)被“网络(luò)圣人(rén)”不停地谴责和(hé)调侃。

有人称，这是孩子(zi)妈妈吗？怎(zěn)么(me)说话这(zhè)么冷静(jìng)？

有人称(chēng)，妈妈的穿着打(dǎ)扮(bàn)是用了心的，化(huà)妆了。

还有(yǒu)人(rén)看到这位妈妈，由于长得漂亮年轻(qīng)，称她可能是(shì)做不(bù)正当行业，孩子长(zhǎng)大后也不是(shì)好人。

还有人称，这(zhè)样拉横幅(fú)去学校要说法，不就(jiù)是(shì)嫌赔(péi)偿少(shǎo)，想多要(yào)点钱吗？

以(yǐ)上这些人，没有(yǒu)言词可以形容他们的阴险恶毒(dú)。

在(zài)一(yī)定程度(dù)上，他们比肇事者还要残忍，并且(qiě)他们毫无良(liáng)知。

长(zh兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗ǎng)得漂亮(liàng)，化妆(zhuāng)，说话冷静，都成罪(zuì)过了(le)？

哭天喊地时说的(de)人家闹事(shì)，冷静说话(huà)时(shí)，说(shuō)这不像去世(shì)孩子妈妈的(de)表现。

还能怎么做，怎么做在网络喷子(zi)和(hé)网络圣(shèng)人(rén)的眼里(lǐ)都是错。

如今，这位(wèi)93年(nián)如此年轻(qīng)的(de)妈妈已经(jīng)跳楼(lóu)身亡(wáng)了，正中他们的下(xià)怀。

孩(hái)子刚走几天，母亲也撒手人寰，陪(péi)孩子去了。

毫无疑问，这些网络(luò)暴力令原(yuán)本心碎的母亲伤透了(le)心。

她(tā)寻求心灵的寄托(tuō)，渴望(wàng)得到宽(kuān)慰，期望(wàng)孩子的死(sǐ)得到公正的反馈。但(dàn)“网络圣人”对这些人之(zhī)常情(qíng)的(de)需求冷漠处之，并且火(huǒ)上浇油，雪上加霜。

这种网络(luò)暴力所造(zào)成的二次伤(shāng)害，已经不(bù)是第一次(cì)了。

刘学州事件(jiàn)才发生多(duō)久啊。

当时刘学州事件在网络上引起(qǐ)了轩(xuān)然大波，他(tā)一(yī)心寻找(zhǎo)自己的亲生(shēng)父母，但由于种(zhǒng)种(zhǒng)原因，最(zuì)后(hòu)却和亲生(shēng)父(fù)母反目成仇(chóu)。

最终(zhōng)，一个未成年人在网络上经(jīng)受着腥风血雨，被(bèi)那(nà)些(xiē)网(wǎng)络道德(dé)圣人(rén)肆意诋(dǐ)毁谩(mán)骂。

她们用(yòng)恶毒的内(nèi)心去(qù)揣(chuāi)摩一(yī)个未(wèi)成年人，把各种恶毒的想(xiǎng)法强加在一(yī)个未(wèi)成年人(rén)身上。

果然，他们(men)得逞了，刘学州(zhōu)在美丽的海(hǎi)边自杀(shā)了(le)。

等到刘学州自杀后，网络上又铺天盖地的充(chōng)斥着一(yī)种论调(diào)。

“为什(shén)么要网暴(bào)刘学(xué)州？他(tā)是(shì)多么好的(de)孩子(zi)啊(a)，品(pǐn)学兼优，他多么懂事啊！”

这时候(hòu)在网络(luò)上再也找不(bù)到网(wǎng)络喷子的(de)身影。

这次，这位(wèi)跳楼妈(mā)妈(mā)得到的还是这样的“待遇”。

没出事前，网络喷子极尽阴(yīn)险之意(yì)攻击他，等(děng)到这位妈(mā)妈已经失去(qù)生(shēng)命时，这些网络喷子又集体消失(shī)的无影(yǐng)无踪(zōng)了。

难道他们(men)说过如此恶(è)毒，甚至于要人性命的歹毒的话后，就能这样安然无恙了？

其实，网络暴力只是造成(chéng)他(tā)们想不开的其中一个原因。

网络暴力在一(yī)定程度(dù)上是催生该妈妈纵(zòng)身(shēn)一跃的一根稻草。

在我(wǒ)看(kàn)来，真正最终使(shǐ)该妈妈(mā)走入(rù)极端的不仅是(shì)网暴。

当人(rén)遇到一件或多件认为不(bù)合理(lǐ)的事情时，如(rú)何(hé)能(néng)有相对(duì)完(wán)善的途径，解(jiě)决其(qí)所遇到的问题，这(zhè)才是重中之重(zhòng)。

人非圣贤，要将其行为(wèi)桎梏在(zài)途径的轨迹内。

网(wǎng)络是把双刃剑，想通过它解决问(wèn)题，必须(xū)能(néng)经受随(suí)时(shí)而来的暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人已(yǐ)经(jīng)被推(tuī)到了悬(xuán)崖边(biān)缘，心灵处于极(jí)度疲倦(juàn)和茫然之(zhī)中(zhōng)。除非内心足够强大，不(bù)然(rán)任何的风吹(chuī)草动都(dōu)可能令人跌(diē)入深(shēn)渊。

那(nà)么(me)，当人将遭遇公布(bù)在(zài)网(wǎng)络时，如何形(xíng)成保护(hù)机制，避免人(rén)受到(dào)无谓的(de)网络暴(bào)力，也(yě)至关重要。

我们(men)需要(yào)提高同理心和法律素养。没有同理心的人(rén)，任(rèn)何人做(zuò)任何事，他们都有(yǒu)批(pī)判的角度和方(fāng)式(shì)。然而当他们遇到事时，他(tā)们跳的(de)比(bǐ)谁都高，乱的(de)比谁都响(xiǎng)。

幼小(xiǎo)的孩(hái)子去了，年轻(qīng)的妈(mā)妈(mā)也跟着去了(le)，人(rén)世间，还有什么比这更令人(rén)心伤？呜呼哀哉！

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗