惠安汇通石材有限公司惠安汇通石材有限公司

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物

  良莠不齐能形容物(wù)吗,良莠不(bù)齐是形容人还是(shì)形(xíng)容物是能的。

  关于良莠(yǒu)不齐能形(xíng)容物(wù)吗,良莠(yǒu)不(bù)齐是形(xíng)容人还(hái)是(shì)形(xíng)容物(wù)以(yǐ)及良莠不齐(qí)能形容物吗?,良莠不齐可以用(yòng)来形容人吗,良莠不(bù)齐(qí)是形容(róng)人还是(shì)形(xíng)容物,良莠不齐的,良莠(yǒu)不齐(qí)是不是成语等问题,小编将为你整理以下知识:

良莠不齐能形(xíng)容物(wù)吗(ma),良莠不齐是形容人(rén)还是形容(róng)物(wù)

  能(néng)。

  良莠不齐,意思是指好(hǎo)人坏人都有,混杂在一起。

  出自(zì)清·李宝(bǎo)嘉(jiā)《官(guān)场现形记》第五十六回。

  旧版只能指(zhǐ)人,根(gēn)据(jù)第七版《现代汉语(yǔ)词(cí)典》,现(xiàn)在可以(yǐ)指好的坏(huài)的事(shì)物混杂在一起。

  成语辨析

  近义词:混淆视听、混淆是(shì)非

  反义词:泾渭(wèi)分明

  成语用法

  主谓式;

  作谓语;

<区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来p>  用于书面语(yǔ)。

  示例(lì)

  兼之人(rén)品良(liáng)莠不齐,诚恐因逸(yì)生事。

  太平天(tiān)国·洪秀全《整顿属(shǔ)员诏》

良莠不齐可以形容物吗

   可以,良莠不齐(qí)指好人坏人都有(yǒu),混(hùn)杂在(zài)一起。

  出自清·李(lǐ)宝嘉《官场现形记》第五十六回(huí)。

  旧版只能(néng)指人(rén),根据(jù)第七(qī)版《现代(dài)汉语(yǔ)词(cí)典》,现(xiàn)在可以指好的坏的(de)事物混杂在一起(qǐ)。

   成(chéng)语用法(fǎ)

   主谓式(shì);作谓语;用于书面语。

   示例

   兼(jiān)之人品(pǐn)良莠不(bù)齐,诚恐因逸生事。

  太平天(tiān)国·洪秀全《整顿属员诏(zhào)》

   成语典(diǎn)故

   明(míng)朝时期(qī)孝世,田艺(yì)蘅《留青札记》中记载:元(yuán)朝时称人以郎、官、秀为等第,“秀”是(shì)最(zuì)高(gāo)级别,“郎(láng)”是最下的区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来区位条件要从哪些方面分析出来,至巧让肢明朝时滑伏称鄙人为“不郎不秀”,是指(zhǐ)不(bù)高不下。

  良莠不齐(qí)就是不郎不秀,称(chēng)那些高不成(chéng)、低不就的人(rén)。

未经允许不得转载:惠安汇通石材有限公司 区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

评论

5+2=