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　　包括但不限于(yú)：益智探(tàn)索，口才表达，美术(shù)审美开曼群岛属于哪个国家开曼群岛是国家吗、科(kē)学编程、音乐素养等，借助多媒(méi)体互动游戏开(kāi)创学习新体验，采用前沿(yán)教(jiào)玩(wán)具(jù)启发多(duō)元智能，引入国内外(wài)先进学习(xí)工具(jù)，结合PBL教学法，

　　让孩子在自我探索主动(dòng)表达的(de)过(guò)程中激发学习兴趣、培(péi)养独立思考的(de)意识(shí)和能力(lì)，同时在实践(jiàn)中(zhōng)不(bù)断提升解决问题的能力和(hé)多元开放(fàng)的创新能力(lì)。

　　让孩子爱(ài)上思(sī)考，爱上学(xué)习，不惧未来，创造更多可能!

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　　-课堂回顾：宝宝(bǎo)课堂表现随时看，老师好不(bù)好一(yī)目了(le)然!

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　　-教学闭环(huán)：课前动画预习、课(kè)堂中互动教学、下课后回(huí)顾式练习。智能(néng)阶段测评(píng)帮助孩子(zi)查缺补漏(lòu)，及时复习。

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　　-完善(shàn)的6阶成长体系(xì)

　　基于儿童认知(zhī)心理学编写测(cè)试(shì)题，科学划分孩子(zi)的思维(wéi)发展阶段(duàn)。6阶成(chéng)长体系循序渐进，逐步引导孩子开拓思维(wéi)，培养(yǎng)孩子探索、表达、协作多元思维能(néng)力。成长体系划分有利于把握儿童思维培养黄金期，定制个性化学(xué)习(xí)。

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　　引(yǐn)进国内外(wài)优(yōu)秀数(shù)学(xué)绘本、全(quán)彩图(tú)文、情景故事，培养(yǎng)孩子浸(jìn)入(rù)式阅读习惯，提(tí)高阅读兴趣。通(tōng)过多元教具进行三(sān)大类(lèi)训练，全方(fāng)位拓展孩子(zi)思(sī)维能力。直观(guān)理(lǐ)解数量形关系，训练空间思(sī)维能力(lì)。通(tōng)过动手了解数(shù)形结合，巩固知(zhī)识点。

　　-3大测评保驾护航(háng)

　　定(dìng)级测评、专(zhuān)题测评、阶段测评为孩(hái)子(zi)学习效果保(bǎo)驾护航。测评能(néng)够(gòu)精准发(fā)现孩子(zi)学习弱点，有利于老(lǎo)师上课时查缺补漏。家长也可获得测评结果反馈，更了解自己(jǐ)的孩子。