小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明(míng)事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。