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　　集美大(dà)学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通(tōng)高(gāo)等学校招生全(quán)国统一考试”，基本上是社会中所(suǒ)有人员期待(dài)成才的一(yī)种现实性必备途径，其价值意义无(wú)异(yì)于古(gǔ)代封建时期(qī)的(de)科举取(qǔ)仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习方式的开(kāi)放(fàng)性(xìng)特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识(shí)的完(wán)备性要求，而广受专科学生(shēng)以(yǐ)及社会励志改变(biàn)命运人士的(de)欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是社(shè)会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中在职(zhí)人员追求上(shàng)进的(de)最有效手(shǒu)段，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是(shì)大(dà)中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活(huó)不如(rú)意(yì)以及(jí)期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自(zì)考(kǎo)能让其对于社会(huì)的(de)学术追求重新回到正常轨道(dào)，让他(tā)们自身的(de)价(jià)值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代(dài)化(huà)建设(shè)所需的价(jià)值观和知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自考具(jù)开放性特色

　　自(zì)考生(shēng)学习方式具有(yǒu)强烈的(de)自育、自励价值(zhí)，更有其开放(fàng)性模式兼容特色，受(shòu)到(dào)社会中(zhōng)各类(lèi)求学人士的(de)广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多，浩浩荡荡(dàng)，然而其(qí)自身(shēn)群体多集中于18岁左右的高(gāo)中毕业历届(jiè)生与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且一考定终(zhōng)身模(mó)式(shì)，多(duō)少年来(lái)一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对于(yú)其(qí)合理(lǐ)性的质疑，因此自考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考本科是高等(děng)教育自学(xué)考试本科的简称，自考(kǎo)本科是我国(guó)基(jī)本高(gāo)等教育制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学(xué)校(xiào)和高等教育自学考试(shì)委(wěi)员会联合颁发大学(xué)毕业证书，国(guó)家承(chéng)认学历，学信网可查，符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大学授予学(xué)士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)毕业证书(shū)相同的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单(dān)位(wèi)为什么不(bù)承认(rèn)自考本科原因(yīn)：很多用人单位会觉得(dé)自考(kǎo)本科(kē)是靠自学(xué)出(chū)来的，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被拒绝吗(ma)其实(shí)没(méi)有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考(kǎo)本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说(shuō)只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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