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宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思de)病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。