幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共(gòng)同点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里快乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子(zi谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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