朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

　　关于朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全(quán)以及朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄及感悟，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大全(quán)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)，朝花夕拾藤野先生 好词好句等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留(liú)学生(shēng)在东(dōng)京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地(dì)半(bàn)封建社会(huì)的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报(bào)答藤野(yě)先生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在(zài)我，这(zhè)一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗