提高幼儿记忆(yì莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱)力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己(jǐ)小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可(kě)以(yǐ)提出一(yī)两个(gè)问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外(wài)出(chū)游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解(jiě)要记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西(xī)前(qián)，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增(zēng)强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学(xué莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱)的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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