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忘(wàng)记是什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的事(shì);没有记住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不(bù)相见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联(lián)系之事件(jiàn)的(de)数目、它所唤起情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择(zé)记住某件事，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择(zé)去忘(wàng)记某件(jiàn)事。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会(huì)用手机(jī)备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用(yòng)记事本(běn)抄下来，或者使用便(biàn)条纸或(huò)者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，与其(qí)联系之事件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主(zhǔ)动(dòng)选择(zé)记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的(de)信息被(bèi)遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老(lǎo)师尽量在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)老师平时(shí)工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照(zhào)顾几十个(gè)学(xué)生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘(浴资都包括什么 浴资是门票吗wàng)事的时候(hòu)，希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省(shěng)掉(diào)很多不必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在(zài)平时总(zǒng)是(shì)非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作(zuò)的(de)话(huà)，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩子有(yǒu)一(yī)个好的(de)印象。

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