张雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数祸了(le)，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的(de)一(yī)位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达几(jǐ)万元(yuán)。教(jiào)育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

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张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司经营(yíng)能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只是从生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学(xué)生，而不(bù)结合(hé)学(xué)生(shēng)的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认(rèn)知很大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的(de)兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心(xīn)仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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