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小学黄冈和53天(tiān)天练哪个好，53天天练和黄冈同步练哪个难度大

　　《五(wǔ)三(sān)天天练(liàn)》和《黄冈》的区别

　　《五三天天练》和《黄冈》都是非常不错的辅助学习(xí)资(zī)料，《五(wǔ)三天(tiān)天(tiān)练》生物一些(xiē)题目(mù)可能回比《黄(huáng)冈》难(nán)一些。

　　《53天天练(liàn)》语文里面有课(kè)堂(táng)笔记(jì)，数学有(yǒu)口算，梯(tī)形很全面，老师都说不错。

　　带着问题去上课，提高听课效率，培(péi)养专(zhuān)注力。

　　《53天天练》题目由(yóu)浅入深(shēn)，逐步引导的，基础差的孩(hái)子可以做简(jiǎn)单(dān)的(de)基础题(tí)，成绩偏(piān)好的孩子，可以挑(tiāo)战后面的难度较高的(de)奥(ào)数题。<鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？/p>

　　《黄冈小状元(yuán)》系列丛书是由(yóu)中小学生教辅读物的知名出(chū)版机构——龙门书局(jú)出版(bǎn)发行的知名(míng)优秀教(jiào)辅品牌(pái)图书(shū)。

　　凭(píng)借龙门书局实力和资源，《黄(huáng)冈小状元》已成为(wèi)享(xiǎng)誉全国(guó)的品(pǐn)牌，经(jīng)过连续(xù)几年(nián)修(xiū)订，《黄冈小(xiǎo)状元(yuán)》更加(jiā)充实，更加成熟，更加完(wán)善。

　　数学(xué)习题练习的目的是通过完成(chéng)每(měi)一道(dào)题(tí)目后认真思(sī)考，思考题型、考点、解题方法等信息，并(bìng)对其(qí)做到(dào)举一(yī)反三。

　　对易错题，找到出错原因，保证相关知识点(diǎn)的了解掌握。

　　所以，对作(zuò)题的基本原则(zé)为“求精(jīng)，不求多(duō)”。

　　作题必不可少，但题海战术不可(kě)取。

　　有(yǒu)很(hěn)多同学喜欢(huān)通过高难(nán)度试题及偏题，来考验自(zì)己(jǐ)。

　　解题(tí)成功，获取成就的快感。

　　解题(tí)失(shī)败，了解自(zì)己(jǐ)自身(shēn)实力水(shuǐ)平。

　　其实(shí)这也(yě)是(shì)不正确的方法。

　　因(yīn)常常挑战高难(nán)度，反(fǎn)而忽略了基(jī)础性的知识，如：书本里的定律、概念、公式等知识(shí)点。

　　导致考试时经常出现(xiàn)基础题丢分现象。

黄(huáng)冈小(xiǎo)状元和53天天练的区别 哪个好

　　 53更加适合学生用来打基础(chǔ)，比较简单，而黄冈更适(shì)合提(tí)高能力，黄冈的题都会比较(jiào)难，不适合基础薄弱的学生！

黄冈小状元和(hé)53天(tiān)天练有什么不(bù)同

　　 《53天天练》语文里面有(yǒu)课(kè)堂笔记，数学(xué)有(yǒu)口算，梯形很全面，老师(shī)都说不(bù)错。

　　带着问题(tí)去(qù)上课，提(tí)高听(tīng)课效率(lǜ)，培养专注力。

　　《53天天练(liàn)》题(tí)目由浅入深，逐步引导的，基础差的孩子(zi)可以做简单的(de)基(jī)础题，成绩偏好的孩子，可(kě)以挑战后面的难度较(jiào)高(gāo)的奥数(shù)题(tí)。

　　 《黄冈小状元(yuán)》系列(liè)丛书是由中小学(xué)生教辅读物的知名出版(bǎn)机(jī)构——龙门书局出版发行(xíng)的知名优秀教(jiào)辅品牌图书。

　　凭借龙门书局实力(lì)和资(zī)源，《黄(huáng)冈小状元》已成为享誉全国的(de)品牌，经过连续(xù)几年(nián)修订，《黄冈小(xiǎo)状元》更(gèng)加充实(shí)，更加成熟，更加完善(shàn)。

　　 单元基础知识训练，创编大量与现实生活相(xiāng)结合的新题好题，题型(xíng)多样，图文并茂，层次合理。

　　选作题和附加题的设置、分值的配置(zhì)培中，打破(pò)了传统(tǒng)的评(píng)价方式，给了(le)不同层次的学生更多(duō)自主(zhǔ)空(kōng)间，也给了(le)家(jiā)长和老师更灵活(huó)的评价方式。

黄(huáng)冈小状(zhuàng)元和(hé)53天天练哪个好

　　 《53天天练》和《黄冈》是很(hěn)好的辅助学习(xí)材料。

　　 “五(wǔ)三天天练”语文有猛指课堂笔(bǐ)记，数(shù)学(xué)有(yǒu)口算(suàn)，梯形很全面，老师说(shuō)不错。

　　带着问题(tí)去上课，提高听(tīng)力效率，培养(yǎng)集中注意力的(de)能力。

　　”53日常练习“话题(tí)从简到深，循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，配知山(shān)孩子(zi)的基础差可以做简单的基本问题(tí)，表(biǎo)现出对孩子的偏爱(ài)，可以(yǐ)挑战以(yǐ)后更高难(nán)度的奥(ào)运会。

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