音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的(de)作(zuò)曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位(wèi)，而(ér)大(dà)学(xué)教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学(xué)位课(kè)程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学(xué)士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要(yào)乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之(zhī)间(jiān)建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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