原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母生活(huó)在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭(tíng)时，子(zi)女应当孝敬父(fù)母，父母应(yīng)当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的(de)依赖(lài)或影(yǐng)响(xiǎng)中走出来，注(zhù)重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离(lí)异家(jiā)庭对孩(hái)子(zi)影响的(de)不(bù)同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自(zì)信，亲生父(fù)母(mǔ)打骂是怎么(me)也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间(jiān)的(de)生气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过(guò)的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让自(zì)己的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指(zhǐ)什么(me)

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的(de)是儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要(yào)的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩子(zi)的(de)心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自己(jǐ)的(de)童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的(de)漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就(jiù)是会使得孩(hái)2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗子的(de)性格变得更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)和他(tā)人(rén)坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极(jí)大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的(de)亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒的父母，这样的(de)孩子往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂(mà)是正(zhèng)常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在(zài)他(tā)们(men)成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很容(róng)易伤(shāng)害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪低(dī)落、互(hù)相(xiāng)争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大(dà)提(tí)高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信(xìn)任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关系都2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子真实(shí)的性(xìng)格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发(fā)生改变，反而他们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的(de)优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突(tū)的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应(yīng)是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自己不(bù)够好，另一(yī)方(fāng)面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要(yào)求他人(rén)。

　　2、是(shì)受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往(wǎng)会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系(xì)上(shàng)的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一(yī)方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失或在(zài)情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重的问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达(dá)出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他(tā)们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也(yě)就会很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为(wèi)他们(men)总是(shì)担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自己(jǐ)真实(shí)的样子，就(jiù)会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能(néng)够(gòu)给他(tā)们那(nà)些没(méi)有从(cóng)父母身上获取的(de)、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一(yī)个人影响很(hěn)大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定(dìng)你的言语，言语(yǔ)会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观(guān)、人(rén)生观、价值观受到(dào)它的强烈(liè)影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题(tí)的方式(shì)都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力(lì)为(wèi)个(gè)人的长(zhǎng)进提(tí)供了(le)较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的(de)家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭对你的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体(tǐ)独立的力量和家(jiā)庭影(yǐng)响(xiǎng)的力(lì)量(liàng)对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视型指的(de)是(shì)父母对孩子关(guān)爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待(dài)型指(zhǐ)的(de)是孩子的父(fù)母惯用打骂(mà)和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让(ràng)孩子(zi)开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的是(shì)别(bié)人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的(de)感受，都(dōu)归(guī)结(jié)给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一无是处(chù)的(de)人，不(bù)论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承的问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人的(de)人，往往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都(dōu)是(shì)因为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一(yī)个无(wú)比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对自己和(hé)对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的(de)人活成了他们父(fù)母(mǔ)的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经验的正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识(shí)诱(yòu)导，而要在他每(měi)一次指责的时(shí)候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲(qīn)密(mì)，就(jiù)越(yuè)容易发生(shēng)情(qíng)感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国(guó)著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的(de)书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指的(de)是运用情感成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他(tā)人，从而使自己(jǐ)的目(mù)的(de)得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的(de)最多的(de)话就是：英子，你可是(shì)妈的(de)一切(qiè)呀(ya)!、你是(shì)妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒(zhì)息，英子(zi)最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的童年肯定有特别不容易的(de)一(yī)面，但(dàn)也有特别强大(dà)的(de)一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了(le)活下(xià)来，往往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同龄人的生活自(zì)理能(néng)力;如(rú)果你父母(mǔ)情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母少生气，就(jiù)会不知(zhī)不(bù)觉(jué)练就(jiù)超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练就(jiù)很(hěn)强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮(bāng)助过你(nǐ)，在(zài)未来依(yī)然会在(zài)某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其(qí)实早(zǎo)就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量(liàng)也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的(de)爱，把(bǎ)他(tā)抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当(dāng)你(nǐ)的内心(xīn)小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开(kāi)了(le)，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的(de)自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱(ài)的(de)问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是(shì)一门艺术，需(xū)要人们有相关的知(zhī)识并付出相应(yīng)的(de)努力。

　　非安全(quán)型人(rén)格(gé)其实，是没(méi)有爱(ài)的能力的(de)，因为缺爱，他(tā)们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人(rén)，全心全(quán)意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长，让我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时(shí)候需(xū)要(yào)工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该(gāi)去记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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