音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果(guǒ)你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每(měi)个学(xué)校的要xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生(shēng)成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的(de)学(xué)生(shēng)合作，尝试在(zài)实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的(de)一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方式等。

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