哈(hā)尔滨理工大学的(de)综合实(shí)力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学(xué)理(lǐ)工排(pái)名是全国综合排名178哈尔滨理工(gōng)大学电气专(zhuān)业全国排名9，其(qí)中高压绝(jué)缘全国第1的。

　　关于哈尔滨理工大学的综合(hé)实力排名(míng)第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工排名以及哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学的综合实力排名第几，哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力排名是多(duō)少，哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学(xué)理(lǐ)工排名，哈尔滨理工大学全国综合排名，哈尔滨理工大学实(shí)力如(rú)何等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学的综合实力排名第(dì)几，哈尔滨理工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综(zōng)合排名(míng)178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全(花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗quán)国(guó)排(pái)名9，其中高压(yā)绝缘全国第1。

　　博士后科(kē)研流(liú)动站：电气工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、材料(liào)科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科(kē)一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算(suàn)机科(kē)学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统(tǒng)及其(qí)自动化、高电压(yā)与绝缘技术(shù)、电(diàn)力电子(zi)与电力传动、电工理论与(yǔ)新技术(shù)、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科(kē)学与工(gōng)程、机(jī)械(xiè)制造及其(qí)自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及(jí)理论、　车辆(liàng)工程、材(cái)料学、材料加(jiā)工工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量技术(shù)及仪器(qì)、　计算机系统结(jié)构、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论、计算机应用技术、技术(shù)经(jīng)济与管理、思想政治教(jiào)育以上学科是(shì)哈理工优势学科(kē)，特别是博(bó)士后(hòu)流动站(zhàn)和博(bó)士点一级学科！所谓的院校排(pái)名(míng)是针对学校总体实力的排(pái)名，对选择具体专业或(huò)方向的(de)考(kǎo)生而(ér)言意义不(bù)大，除非你指想炫耀自(zì)己毕业学校的知名度(dù)更高！这些排(pái)名极易对考生(shēng)产(chǎn)生(shēng)误导，一般是对教育(yù)不大知情者才热衷(zhōng)于此(cǐ)，这是很多(duō)教育专家极(jí)力反对的！因为每所高校都有自(zì)己的(de)优势学(xué)科(kē)，某些院(yuàn)校(xiào)的综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学科(kē)上(shàng)的实力、师资(zī)和地位可能非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领(lǐng)域(yù)具有(yǒu)很高认(rèn)可度(dù)（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校(xiào)中某些学科的实力是一(yī)些985院校无法企及(jí)的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色(sè)，集(jí)中优势师(shī)资和资(zī)源培育各专业的优秀(xiù)人(rén)才(cái)，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左(zuǒ)右），排(pái)名(míng)绝对在(zài)成都理工大(dà)学（综(zōng)合排名140左右）之前(qián)，但后(hòu)者在(zài)地质方面(miàn)有四个(gè)国家重点学科(kē)，培(péi)养的地质(zhì)类人才质量(liàng)和数量比合肥工业大学的地质毕业(yè)生(shēng)普遍好(hǎo)，业内认可度也(yě)绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有谁(shuí)敢(gǎn)否认上外、北外的语言类毕业(yè)生总体(tǐ)上不如浙大、哈工大、花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗上海(hǎi)交大的(de)外(wài)语毕业(yè)生呢(ne)？教(jiào)育(yù)的目的是提(tí)高(gāo)人(rén)的(de)综合素质和专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲(máng)目(mù)扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业(yè)和(hé)培养质量劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子(zi)成(chéng)为学校弱势专业的(de)试(shì)验品(pǐn)和(hé)小(xiǎo)白鼠，这是高等(děng)教育的(de)误区，是对社(shè)会和学生及(jí)家(jiā)长(zhǎng)十分(fēn)不负责的(de)！麻(má)省(shěng)理工学院等不少国外知名(míng)大学(xué)都能(néng)严格(gé)控制所设专业(yè)数目和招生数，虽(suī)然(rán)专(zhuān)业较(jiào)少、学生(shēng)不多，但是做(zuò)出的贡献、培养的人才(cái)质量是我们(men)大家有目(mù)共睹的！只有(yǒu)学有所(suǒ)成，对社(shè)会贡(gòng)献更(gèng)大(dà)，回报(bào)更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的社(shè)会推进价值和对受教(jiào)育(yù)者(zhě)的价(jià)值(zhí)，什么都(dōu)白谈！那教育(yù)就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费(fèi)民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀人！建议广大考(kǎo)生在选(xuǎn)择学校(xiào)和专业的(de)时候(hòu)结合个人理(lǐ)想、爱(ài)好，综合(hé)考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省(shěng)部级(jí)和国家级重点学科设置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科研项目(mù)情(qíng)况、毕业生(shēng)就业质量(liàng)和(hé)社会声(shēng)誉(yù)等综合考虑，理性(xìng)判断和选(xuǎn)择学校及(jí)专业；

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗