大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字>

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量(li精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字àng)学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特(tè)征(zh精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字ēng)。

　　它既保留了学年(nián)制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育(yù)环节的学(xué)时量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学分，设(shè)置必修课(kè)和(hé)选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确(què)认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参(cān)与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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