文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么(me)，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内使我不得开心颜上一句是什么容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻(wén)趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

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三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去(qù)说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们(men)来(lái)看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写事(shì)的文章,结尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地(dì)改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(使我不得开心颜上一句是什么zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们(men)先(xiān)看(kàn)小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文(wén)教(jiào)材《鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔(tǎ)下面的乡(xiāng)村划去的时候,我还回头(tóu)去看那(nà)被抛在后面的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话(huà),写了自己的(de)行(xíng)踪及(jí)离开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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