大学的学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么是学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够(gòu)评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程(chéng)度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案(àn)中各(gè)门课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的(de)学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学(x苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗ué)成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课(kè)外(wài)附(fù)加学(xué)分(fēn)可依(yī)据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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