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　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写在田(tián画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东)字(zì)格(gé)里的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其(qí)他(tā)学科(kē)和科学的基础，也(yě)是一(yī)门重要的人文社会科学，是(shì)人们(men)相互交流(liú)思想等的工具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时会读(dú)，其(qí)他(tā)知(zhī)识不要求全体学(xué)生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字(zì)学习情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文(wén)、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这些生(shēng)字(zì)，那就了解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个(gè)字(zì)让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且还是容(róng)易(yì)错(cuò)，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试(shì)中又不会了的(de)主要的原因。画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东p>

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注(zhù)音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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