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  1、文献法

  文献法(fǎ)是(shì)一种既(jì)陈旧,又(yòu)赋有生命力的科学研讨办(bàn)法(fǎ)。

  不管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下(xià)永(yǒng)久的(de)痕迹都(dōu)离不开(kāi)各(gè)种文献(xiàn)。

  人类活(huó)动与知道的无限性和(hé)个(gè)别生命与知道的有限(xiàn)性的对立,决议了(le)咱们在研讨逝去(qù)的事实时有必要(yào)借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过程(chéng)中(zhōng),或是在理(lǐ)论研(yán)讨(tǎo)中(zhōng),比(bǐ)较研讨都(dōu)是不可(kě)或缺(quē)的(de)基该(gāi)办法。

  3、概括(kuò)综(zōng)合法(fǎ)

  概括综合法的(de)根本办法有两种。

  一种是实例法(fǎ),借助(zhù)于给出的一组输(shū)入/输出实例逐渐(书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么jiàn)导(dǎo)出适于(书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么yú)一类问题的程序;

  另(lìn书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么g)一种是“轨道”法,经过所给实例的履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践的(de)需求,提(tí)出(chū)规(guī)划(huà),使用科(kē)学仪器和(hé)设备,在天然(rán)条件下,经过有意图有步骤地操作(zuò),依据调(diào)查、记载(zài)、测定与此相(xiāng)随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与现象之(zhī)间的(de)因果(guǒ)联系。

  5、定(dìng)量分(fēn)析法

  经过(guò)定(dìng)量分析(xī)法可以使人们对(duì)研讨目标的(de)知道进一(yī)步(bù)准确化,以便愈加科学(xué)地提(tí)醒规则,掌握实质(zhì),理清联系(xì),猜测事物的发(fā)展趋势(shì)。

汉语言文学毕(bì)业论文研(yán)讨办法都有哪(nǎ)些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研(yán)讨(tǎo)法, 跨科学研(yán)讨法, 描述(shù)性研讨法……

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