原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原(yuán)生家庭和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的(de)家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合(hé)为一体(tǐ)，应(yīng)该(gāi)尽量在精神和(hé)物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家庭中的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识(shí)自(zì)己原生(shēng)家庭的(de)影响，才(cái)不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对(duì)孩子(zi)影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他们的(de)成(chéng)长过程就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几年的(de)成长中，对(duì)于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一(yī)股发自内(nèi)心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂(mà)也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过(guò)的父(fù)母或者孩子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气，过好自(zì)己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和(hé)更努力，让自己的以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家(jiā)庭问题(tí)是指什么(me)

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家庭指的是(shì)儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和(hé)父母在一起生活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子女的性格塑造(zào)有着至关(guān)重要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的(de)原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥(ào)2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022地利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的(de)一句名言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一个(gè)家庭中长(zhǎng)大(dà)成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世(shì)界(jiè)观，都会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表(biǎo)现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观(guān)的心态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种(zhǒng)只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经(jīng)常(cháng)暴怒(nù)的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年(nián)后，往往也会用这(zhè)种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处(chù)，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都(dōu)是脆弱和(hé)不可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格(gé)，而一味用自己理想中的(de)样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个(gè)生(shēng)性(xìng)羞涩的(de)孩子，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩子(zi)并不会(huì)真的(de)如父母期望的(de)那样(yàng)发生改变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他们(men)会因(yīn)此不能了解(jiě)自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知(zhī)，经常(cháng)会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样，但我本应(yīng)是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都(dōu)总觉(jué)得(dé)自(zì)己不(bù)够好(hǎo)，另一方面，他(tā)们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非(fēi)常复杂的(de)问题，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐(nüè)待往往会(huì)造(zào)成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上遭到(dào)父(fù)母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和(hé)父(fù)母之(zhī)间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的(de)问(wèn)题(tí)(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会(huì)觉得，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱，是因(yīn)为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们可能会变(biàn)成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱(pǔ)的高标准来要求自己以及(jí)自己身(shēn)边的人。

　　而因(yīn)为他(tā)们(men)觉得(dé)自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自己(jǐ)的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他们也有可(kě)能会(huì)极端(duān)依赖自(zì)己(jǐ)的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父(fù)母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语(yǔ)会决(jué)定你的社会性，社会性(xìng)就(jiù)是(shì)社会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本(běn)的认知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它的(de)强烈(liè)影响，而(ér)且你(nǐ)为人(rén)处世的方式(shì)方法、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育(yù)和(hé)财力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸(xìng)生在这样(yàng)的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于(yú)你个(gè)体独立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独(dú)立的(de)力量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)小;反之(zhī)，如果你个体独立的(de)力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情(qíng)感忽视型、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太少(shǎo)，容(róng)易让(ràng)孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心(xīn)理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的(de)人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他(tā)人的(de)感受(shòu)会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人(rén)的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代(dài)际传承的(de)问题(tí)，喜欢指责别人的人(rén)，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责他们(men)的父母，在他们的(de)父母看来，他们没(méi)有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的(de)错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类人之间的关(guān)系，就不能受其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他每(měi)一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方(fāng)的(de)关系越亲密(mì)，就(jiù)越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美(měi)国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对(duì)方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的(de)最多的话就(jiù)是：英子，你可(kě)是妈(mā)的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界(jiè)的情感(gǎn)关系(xì)，会让(ràng)人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后(hòu)得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经(jīng)历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容(róng)易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加(jiā)独(dú)立，有超过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父(fù)母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过(guò)同龄(líng)人的情绪观察(chá)能力(lì)和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读心术(shù)一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别(bié)人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的(de)话和希望你做(zuò)的事(shì);如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予了特殊力量。

2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未(wèi)来依然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实(shí)早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩(sè)后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上(shàng)附(fù)加的种种(zhǒng)力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏(cáng)着的，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那(nà)是(shì)个无助的(de)孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依(yī)靠(kào)。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的(de)爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你的特(tè)质加持(chí)，你甚至会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀(shā)不死我(wǒ)的(de)，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的(de)自(zì)己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历(lì)赋予(yǔ)你(nǐ)的特质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题首先看做(zuò)是一(yī)个(gè)被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱(ài)其实(shí)是一(yī)门艺术，需要人们(men)有相关(guān)的知(zhī)识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们(men)成长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活(huó)。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不(bù)应(yīng)该去记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那(nà)么(me)多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句原谅。

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