校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的。

　　关(guān)于(yú)校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面以及校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么，校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园暴力(lì)具体(tǐ)表现，校园暴力的五种行为(wèi)等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别(bié)人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受(shòu)害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中，除了对调(diào)查时间有要求外(wài)，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出了(le)严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随(suí)时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除(chú)了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏两丈等于多少米租播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳(nà)，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、两丈等于多少米让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人(rén)在学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害，学校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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