校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面以及校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴力(lì)具(jù)体表现，校园暴(bào)力的(de)五种(zhǒng)行为等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思)反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害(hài)者的(de)照(zhào)片(piàn)进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发(fā)布北(běi)京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的(de)实施(shī)方案中，除(chú)了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及时(shí)上(shàng)报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报(bào)，2小时(shí)内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的(de)，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思zhě)的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受害者(zhě)未能(néng)保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想(xiǎng)要(yào)做的散(sàn)搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人(rén)在(zài)学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人(rén)身损害(hài)，学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民(mín)事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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