重修的是不是更好过？是(shì)重修于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作介词的。关于重修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重(zhòng)修什么(me)之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过(guò)么等(děng)问题(tí)，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)的日子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这(zhè)样(yàng)的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在(zài)期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开(kāi)学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的(de)科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的(de)是(shì)不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于(yú)在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称(chēng)为重修(xiū)旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿(ér)们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期(qī)有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必(bì)定要让(ràng)教师(shī)知道有你这号人在(zài)他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么会重修，而且表明(míng)自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平(píng)常都很忙(máng)，平(pín小舞去掉所有衣服是什么样子的g)常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到(dào)重(zhòng)修的(de)课程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步(bù)调一致小舞去掉所有衣服是什么样子的：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子(zi)！

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