音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河(hé)北(běi)师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因(yīn)素(sù)就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学(x初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法ué)校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产业中(zhōng)工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太(tài)过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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