小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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