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说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质20分米等于多少米 20分米等于多少厘米）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看20分米等于多少米 20分米等于多少厘米了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开(kāi)头20分米等于多少米 20分米等于多少厘米(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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