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1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们(men1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位)国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步(bù)发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。