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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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