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weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专业，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特(tè)别(bié)的(de)热(rè)爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

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　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。