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智(zhì)能(néng)机器人可(kě)以作为法律主体吗

  智能机器人是不(bù)可以作为法律主体的(de)。

  人(rén)工智能(artificial intelligence, AI)自1956年在Dartmouth会(huì)议上(shàng)被提出至今,学界尚没有统一概念。理论界普遍认为:

  人工智能作(zuò)为(wèi)研究、开(kāi)发(fā)用于(yú)延伸、模拟和(hé)拓展人类智能的理论、技术及应用系统的一门新技术科学,本质上是计算机(jī)科学的一个分支,是试图(tú)制造(zào)与人类(lèi)智能相似的(de)智能机(jī)器,让(ràng)机器(qì)完成曾经(jīng)只(zhǐ)有人类才能完成的工作(zuò),

  包括:机器学习、语(yǔ)言处理、逻辑(jí)推理、意识(shí)规划(huà)、语(yǔ)音识别(bié)、社交行(xíng)为等。

智能机器人是半(bàn)导体(tǐ)吗

  智能(néng)机器人是半导体,机器人靠芯片,芯(xīn)片属于半导体。

  智能机(jī)器人之所以叫智(zhì)能(néng)机器人,这是因它有相当发达的大脑。

  在脑(nǎo)中起作用的是(shì)中央处理器,这种计算(suàn)机(jī)跟操作它(tā)的人(rén)有直接的联系。

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  最主要的(de)是,这样(yàng)的计算(suàn)机可以进(jìn)行按(àn)目的(de)安排(pái)的(de)动作。

  智能机器人(rén)具备形(xíng)形色色(sè)的内部信息传感(gǎn)器和外(wài)部信息传感器(qì),如视觉、听觉、触觉、嗅觉(jué)。

  除具有感受器外,它还有效(xiào)应(y相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术īng)器,作为作用于周围环(huán)境的手段。

  这就(jiù)是(shì)筋肉,或称自(zì)整步(bù)电动机,它们(men)使手、脚、长鼻子、触角(jiǎo)等动(dòng)起来(lái)。

  由此也可知,智能机器人(rén)至少要具备三个要素:感觉要素、反应要素和思考要(yào)素。

下列物体中,用到半导(dǎo)体材(cái)料的是?、A 智能机器人 B 白炽灯 C普通干电池 D滑动变(biàn)阻器

  智(zhì)能机(jī)器人,用二(èr)极管三极管集成块(kuài)等半(bàn)导体材料制成(chéng)的,其他没有

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