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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详(xiá唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么ng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来(lái)可(kě)能(néng)要(yào)出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàn唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么g)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的(de)解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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